为贯彻落实国家关于高校强化就业育人工作、提升学生就业竞争力的决策部署，切实帮助学生明确职业方向、破解发展迷茫。近日，24级数字媒体艺术（专升本）专业学生于B215教室召开“规划职业蓝图，点亮理想灯塔”主题班会。在学业辅导员王银铃的指导下，两位班级团支书通过系统化、阶梯式的互动环节，带领班级同学完成了从职业认知到行动落地的全链条探索。

班会以“六分钟职业自画像”破冰，4人小组接力绘画、标注职业关键词并展示投票，打破传统职业规划的严肃感，让学生在创作交流中投射职业期待，激活探索意识。随后进入内在盘点，学生用5分钟梳理项目实践、实习等经历构建个人数据库，再拆解2-3项典型经历，复盘情境、任务、行动与成果，挖掘协作、设计等核心能力，打破“经历碎片化”认知，明确自我定位。

行业对接环节，学生结合数字媒体行业特性，梳理设计软件应用等优势与商业项目经验不足等短板，结合AI设计应用、文创政策等趋势明确机遇挑战，通过工具查询适配岗位与技能提升方向，实现个人与行业需求匹配。使命对齐环节引导学生关联职业追求与行业、社会需求，探索用设计助力传统文化数字化传播等社会价值，跳出“职业仅为谋生”认知，增强发展动力。

行动规划环节，学生制定含“目标差距、具体行动、复盘节点”的短期计划，明确访谈前辈、学习技能等任务，经小组互评共享资源形成互助体系；后续还建立文档更新、进度打卡等长效机制，保障规划落地。

此次主题班会紧扣学生职业发展需求，将理论方法与实践操作深度融合，既帮助学生理清职业方向、明确提升路径，更培养了主动探索与复盘反思的核心素养，为学生职业成长保驾护航，助力青年学子在数字媒体领域勇毅前行，让职业理想照进现实。