盛夏时节，暑气蒸腾，却挡不住泉大学子奔赴实践的脚步。他们积极响应“返家乡”社会实践暨大学生实习“扬帆计划”的号召，怀揣着对家乡的赤诚与对成长的渴望，投身于基层建设、政务服务、医疗志愿、公益宣传等各个领域。他们以青春为笔，以实干为墨，在八闽大地上书写着担当与奉献的篇章。为展现学子们的实践成果与青春风采，校团委特别开设“返家乡”&“扬帆计划”风采专栏，一同聆听他们在实践中的感悟与收获。
以细致深耕政务服务，用责任筑牢基层根基
姓名：钟珊珊
班级：23应化1班
实习单位：福安市康厝畲族乡人民政府
实习岗位：综治办公室工作人员
这个暑假，我借着“扬帆计划”的契机，走进福安市康厝畲族乡人民政府综治办公室，开启了一段贴近基层政务的实践旅程。我的工作看似琐碎却关乎民生——日常值班时，要细致记录来访群众的诉求，耐心接听每一通咨询电话，用清晰的解答化解村民的困惑；沟通协调中，需精准传达信息、衔接各部门事务，确保工作流程顺畅无阻；跟随前辈递送材料的过程，让我摸清了各部门的职能分工与协作逻辑；而整理资料时，从分类、编号到归档，每一步都要求严谨细致，只为让后续文件查阅更高效。
起初面对繁杂的事务，我也曾手忙脚乱，但在前辈的指导与一次次实践中，我逐渐学会了合理规划时间、沉着应对突发问题。这段经历不仅让我对行政工作的实际运作有了直观认知，更让我明白：基层政务无小事，每一份细致的付出，都是在为民生保障筑牢根基。团队协作的力量也让我印象深刻——无论是材料整理时的互帮互助，还是应对复杂诉求时的协同商议，都让我懂得“众人拾柴火焰高”的道理。
未来，我会将实习中练就的沟通能力、应变能力与严谨态度融入专业学习，针对性提升办公技能，为今后的职业发展夯实基础。毕业后若能从事行政相关工作，我定会秉持这份认真负责的初心，在岗位上持续成长，为单位发展、为基层建设贡献自己的一份力量。
以爱心点亮暑托课堂，用协作播撒成长种子
姓名：陈美玲、李楚瑶
班级：23应化3班、24机械1班
实习单位：磁灶镇人民政府
实习岗位：暑托班支教老师
作为“扬帆计划”志愿者，我们在晋江市磁灶镇东山村职工子女暑托班，共同度过了31天充实而温暖的时光。从课程设计到班级管理，从活动策划到分层辅导，我们始终以“伙伴”的身份并肩协作，努力为孩子们打造一个有知识、有温度、有乐趣的暑假。
为了让课堂更生动，我们精心设计了“文明礼仪坊”“非遗手工课”“安全主题教育”等特色课程——用情景模拟教孩子们学会礼貌待人，用黏土、剪纸等非遗技艺唤醒他们对传统文化的热爱，用互动游戏将交通安全、防溺水知识深深印在心里。面对孩子们不同的学习节奏与接受能力，我们默契分工：一人负责主讲，一人侧重辅导，用启发式提问代替单向灌输，帮助内向的孩子树立自信，让调皮的孩子找到学习的乐趣。
班级管理中，我们推行“积分制度”“值日生”“礼仪小天使”机制，让孩子们在实践中学会责任与担当；组织科技馆研学，带他们感受科技的神奇魅力；走进古窑遗址，让他们在触摸历史中领悟工匠精神；在“礼承华夏，甜暖人间”主题活动里，我们和孩子们一起为社区老人制作四果汤，让敬老爱老的美德在行动中传递。
从最初面对孩子时的紧张无措，到后来能从容设计互动课程、顺畅协调家长需求，我们在协作中成长，在付出中收获。孩子们纯真的笑脸、离别时不舍的拥抱，让我们深刻读懂：教育从来不是单向的给予，而是师生间双向的成长与心灵的共鸣。这段经历也让我们意识到，要想更好地陪伴孩子成长，还需加强儿童心理学知识的学习。
暑托班的时光虽已结束，但“被需要”的幸福感与助力基层教育的信念，已在我们心中扎根。未来，我们会继续携手前行，投身更多教育公益事业，让更多像“文明今夏”这样的温暖故事，在基层土地上绽放。
以笔墨架起青年桥梁，用热爱锚定人生方向
姓名：詹祖煌
班级：23应化2班
实习单位：共青团三明市委
实习岗位：宣传联络员
走进共青团三明市委宣传联络部实习，是我这个暑假最宝贵的收获。起初，我以为宣传只是简单的信息传递，直到真正深入工作才明白：每一篇稿件、每一条推送，都是连接党与青年的纽带，都承载着引导青年、服务青年的重要使命。
这段实习里，“清稿”工作教会我“字字较真”——小到一个标点符号的使用，大到政策表述的准确性，都容不得半点马虎，因为宣传既要传递温度，更要坚守严谨；跟着老师学习公众号运营，我完整掌握了从选题、撰稿、审核到排版发布的全流程，学会了用青年喜爱的语言风格，让宣传内容更有吸引力；参与志愿工作协调时，我看到每一场志愿活动的顺利开展，背后都离不开前期细致的筹备、中期高效的组织与后期及时的总结，也懂得了幕后工作是志愿服务规范化的“基石”；在“青年夜校”活动中，我学会了用镜头捕捉会议与志愿活动的关键瞬间，让照片不仅记录画面，更能传递青年奋斗的精神力量。
技能的提升之外，更重要的是做事态度的重塑。从前写推文时，我常忽略用词的精准与逻辑的连贯，如今却深知“严谨是底线，认真是追求”，这份敬畏源于对“宣传责任”的深刻理解。更让我惊喜的是，这段经历驱散了我对未来的迷茫——当我在推文中看到各地青年扎根乡镇、助力乡村振兴的故事时，心中渐渐有了清晰的方向：再过一两年，我也要加入乡村振兴的队伍，扎根基层，用自己的力量搭建沟通桥梁、传递温暖，为家乡的发展添砖加瓦。
“扬帆计划”就像一盏灯，照亮了我前行的路。未来，我会带着这份感悟与热爱，在专业学习中夯实基础，在实践中锤炼本领，朝着既定的目标坚定前行。
以实干探索基层治理，用初心践行青年担当
姓名：叶鑫鹏
班级：24机械1班
实习单位：岩溪镇人民政府
实习岗位：综治信访办实习员
通过“扬帆计划”，我有幸来到岩溪镇人民政府综治信访办实习。一个多月的时间里，我亲身参与基层社会治理的日常，不仅对“共建共治共享”的治理理念有了深刻理解，更在实践中读懂了基层工作的价值与意义。
我的工作主要围绕矛盾纠纷调解、网格化管理与数据整理展开。起初面对群众来访时的复杂诉求——或是邻里间的土地纠纷，或是家庭里的矛盾摩擦，我常常不知如何应对。但带教前辈告诉我：“基层工作要‘走心’，既要懂政策，更要会共情。”在前辈的指导下，我慢慢学会了耐心倾听群众的心声，用换位思考的方式理解他们的难处，再结合政策法规，以温和的态度化解矛盾。记得有一次调解邻里宅基地纠纷，我先分别听取双方的诉求，梳理矛盾焦点，再查阅相关政策文件，最终协助前辈提出了双方都能接受的解决方案。当看到两家人握手言和时，我真切体会到了基层工作的成就感。
参与网格化管理的过程，让我见识到科技赋能治理的力量。通过录入辖区人口信息、排查安全隐患、上报民生问题，我看到一个个“小网格”如何串联起基层治理的“大网络”，如何为“大平安”筑牢防线。而整理综治台账时，从数据统计、案例归纳到报告撰写，每一步都锻炼了我的逻辑思维与办公软件操作能力，也让我明白：严谨的数据支撑，是基层决策科学有效的重要保障。
这段实习让我深刻领悟到，基层治理是国家治理的“最后一公里”，也是最贴近民心的“关键一环”。作为新时代青年，我们既要怀揣“一枝一叶总关情”的民生情怀，也要练就“俯身甘为孺子牛”的实干本领。未来，我会把在实习中学到的处事方法、积累的实践经验转化为成长动力，努力成为基层治理现代化的参与者与推动者，用青春担当为社会发展贡献力量。
从综治办公室的细致服务，到暑托课堂的温暖陪伴；从青年宣传的桥梁搭建，到基层治理的实践探索，双馨书院学子以青春之名，在“返家乡”与“扬帆计划”的征程中，将理想融入故土，让奋斗扎根基层。未来，双馨书院将继续引领学子们以笃行之志深耕实践，以奋进之姿勇担使命，让青春的脉搏与中国式现代化同频共振，在建设家乡、服务社会的道路上，书写更多精彩的青春篇章！
