第一章  总则

第一条 为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等文件精神，锚定职业本科教育“类型特色鲜明、育人质量卓越”发展方位，系统构建“三教改革”深化机制，结合学校高质量发展目标，聚焦教师教育教学与科研创新能力提升，特设立“教·创未来—职本教学沙龙”品牌活动。

第二条 作为新时代职业本科教育教学高质量发展的重要实践载体，“教·创未来—职本教学沙龙”（以下简称教学沙龙）重在营造教学研用氛围，塑造两个闭环：“发现-研讨-解决”教学问题的闭环；“交流研讨-典型示范-辐射应用”教法创新的闭环。旨在激活教师主体性发展动能，形成“教学研用”一体改革的质量文化。

第三条 本办法适用于学校职能部门或学院组织的各类教学沙龙活动。

第二章  组织管理

第四条 为加强对教学沙龙活动的指导和主题审核，学校组建由分管教学副校长，质量评估处、人事处、教务处负责人，学院主官构成的领导小组，重点负责沙龙主题审核、成果转化认定等。

第五条 教学沙龙原则上一个月举办一次，由质量评估处主办，其他职能部门或学院承办，鼓励教学创新团队或课程组自发申请，提倡多学院跨专业协同、校企合作开展教学沙龙活动。

第六条 教学沙龙要有明确的主题，主题应契合职业教育发展方向，主要包括课程思政、“五金”建设、教育教学改革、岗课赛证融通、数智化应用等。聚焦教学痛点问题解决和前沿技术应用，能够提升教师认识水平和教学能力，具备学术探讨价值或实际应用意义。

第三章  审批流程

第七条 教学沙龙采用申报制，承办部门确定沙龙主题与实施计划后，由负责人提前一周在钉钉上填写申请表格，提请领导小组审核，如承办部门有多个，则需所有相关部门领导会签。活动经审核通过后方可按照计划组织实施。

第八条 审核备案后的教学沙龙主题不得随意更改，如有确需变动者应提前与质量评估处沟通。

第四章  实施要求

第九条 教学沙龙主讲人主要由学校教学督导员、银龄教师、优秀教师等担任，充分发挥他们的“传帮带”和示范引领作用；根据教学沙龙主题内容，可以邀请学校领导、部门负责人、技术专家、行业企业专家等做主讲人。

第十条 教学沙龙形式依据主题和报名参会人员规模，可以选择圆桌会、研讨会、开放论坛等多种形式开展。

第十一条 承办部门应做好教学沙龙活动的场地安排、人员组织、条件保障等工作，做好活动宣传，活动结束后三天内提交宣传稿件、会议纪要等材料至质量评估处。

第十二条 教学沙龙应坚持平等自由交流，鼓励青年教师、兼职教师尽量多思考和实践，积极参与研讨，避免“一言堂”或以宣读论文代替现场讨论的情况。

第十三条 有下列情况之一者，教学沙龙视为无效：

1.申请未提交或未审批通过的。

2.主题临时更改、缺乏研讨价值或实践意义的。

3.现场组织混乱、活动时间不足45分钟的。

4.活动结束后没有提交相关材料的。

第五章  活动支持

第十四条 主讲人工作量计算。校内主讲教师按1课时1个工作量计算；其他主讲人根据实际情况申请补贴。

第十五条 校内教师参与教学沙龙活动可认定继续教育学时，由承办单位提交名单至质量评估处，质量评估处每年年底统计后报人事处认定。

第十六条 学校每年投入专门经费支持教学沙龙活动的举办，主要用于支付课酬、交通等费用，由质量评估处负责预算、开支。

第十七条 教学沙龙承办单位应在活动结束后的十五天内完成财务报账手续，经费报销严格按照预算明细及财务规定实施。

第六章  附则

第十八条 本办法自发布之日起实施，由质量评估处负责解释。