仲夏时节，大田县建设镇的古村老宅里传来阵阵欢歌——泉州职业技术大学“驿”路乡伴实践团的师生们正忙着给孩子们上戏曲课，镜头里的村部在晨光中愈发古朴，数据标注培训室的键盘声清脆响亮……这是2025年暑期，这支团队扎根乡村的生动剪影。

自2024年5月，泉州职业技术大学与大田县建设镇开启校地共建合作，创新搭建“青年人才驿站”，精准发挥“双向纽带”作用，激活高校人才储备势能，对接地方发展核心需求，实现多元资源“靶向输送”。2025年7月28日，该校“驿”路乡伴实践团依托“青年人才驿站”，以“揭榜挂帅”姿态奔赴建设镇，聚焦“七个一”实践任务精准发力，为乡村振兴注入青年活力。

凝聚一股思想力量：聚焦青年成长与乡村发展，让理论学习“落地生根”

建国村的夜晚，星空为幕，大地为席。实践团的“星空阅读会”上，《习近平与大学生朋友们》的书页被晚风轻轻翻动，“职业本科大有可为”的论述让学子们心潮澎湃。“我们的专业能帮村民做数据标注，这就是职业教育的价值！”一名成员的感慨引发共鸣。三场专题学习中，大家从新质生产力理论里找数字文旅的破题思路，从“晋江经验”里悟乡村创业的实干密码，把理论条文变成了“如何帮雪蔗找销路”“怎样让古厝‘活’起来”的具体方案。当思想的种子播进乡土，便长成了服务乡村的坚定信念。

搭建一方成长舞台：童心课堂点亮梦想，多元课程守护成长

“红领巾是用先烈的鲜血染红的……”开班第一课上，实践团成员为孩子们系上红领巾，红色故事在童声里代代相传。防霸凌课堂上，《未成年人保护法》变成了“不欺负人、不被人欺负”的通俗道理；芗剧体验课上，孩子们捏着彩纸做旦角头冠，对着镜子画净角脸谱，在“生旦净丑”里读懂忠孝节义。剪纸课上，福兴堂的飞檐翘角跃然纸上；落叶拼画课上，枯枝败叶变成了“家乡的小河”“村口的老树”；《唱响童梦》的童谣里，藏着孩子们“想当老师”“想让家乡变美的”纯真愿望。结课那天，满墙的作品里，是乡村未来的模样。

打造一套宣传矩阵：让特色文化“走进视野”，推广乡村文旅

部分海报设计

“子时的福兴堂，灯影摇醒檐角月；辰时的稻浪，日影衔追露坠芒……”《福兴堂十二时辰》系列短视频里，古宅的24小时被镜头细细描摹，上线即成“网红”。实践团用镜头为乡村写“传记”：《建国村夏日色卡》里，翠绿稻田、洁白荷花、朱红门楣等色彩串联起夏日风情，邀人循色而来，邂逅村落的温柔；《琵琶堡“新生计划”》中，土堡的夯土墙与南音的琵琶声相遇，碰撞出穿越千年的文化回响。纪实vlog里，走访合作社的汗水、教孩子剪纸的耐心、拍摄取景的专注，都成了最动人的注脚。当抖音、小红书里的点赞数不断上涨，福兴堂、琵琶堡不再是藏在深山的故事，而成了千万人向往的乡愁目的地——本次实践累计产出22张海报设计与26条原创宣传视频，让传统村落焕发新生。

办好一件惠民实事：落地数据标注项目，实现“家门口就业”

为破解乡村劳动力闲置与数字产业人才缺口的双重难题，实践团精准引入数据标注项目，通过专业培训帮助村民掌握技能，将就业岗位延伸至乡村，实现“家门口就业”。该项目不仅激活了乡村闲置劳动力价值，更构建起“培训—就业—增收”的良性闭环，为乡村经济注入数字动能，助力建设镇在数字产业分工中探索可持续发展路径。

产出一系列调研报告：让升级路径“清晰可辨”，破解产业难题

实践团成员走访企业后，《新质生产力视角下建设镇产业升级调研报告》新鲜出炉：既肯定了“产业链配套完善”的基础，也点出了“缺宣传人才”“直播电商不会做”的痛点，更给出了“培养本土主播”“开发文创产品”的实招。同步形成的学术论文、专利发明，从理论到技术，全方位为产业升级“搭梯子”，让建设镇雪蔗更甜、红粬酒更香。

呈上一场文化盛宴：让传统艺术“浸润乡土”，丰富精神生活

福兴堂里南音《元宵十五》的旋律一响起，台下的老人就跟着打起了节拍；闽南讲古艺人一开口，孩子们就凑到前排，听得眼睛发亮。这场惠民晚会里，《直入花园》的清雅、《百两黄金》的警醒，让南音、讲古这些“老宝贝”焕发新生。当村民们说“好久没这么热闹过了”，当年轻人掏出手机录下熟悉的乡音，文化的根脉就在这笑声里扎得更深。

提出一项务实建议：让青春智慧“落地生花”，助力乡村治理

“把老照片收集起来，讲讲背后的故事，就是最好的村史！”共建周年汇报会上，实践团成员欧艺敏的建议话音刚落，就被建设镇政府当场采纳。15条建议里，有“优化青年人才驿站”的长远规划，有“校地共育文旅人才”的具体方案，更有“修复老物件”的细致关怀。镇干部说：“这些年轻人的点子，比我们想的还接地气！”

据悉，泉州职业技术大学与大田县建设镇政府开展共建一周年成果汇报会，建设镇相关干部、驻村干部、泉州职业技术大学相关负责人及实践团全体成员出席。会上，泉州职业技术大学团委系统回顾前期“七个一”任务推进情况、现阶段产业调研和文化推广等成果，并提出优化“青年人才驿站”、实施“校地人才共育计划”等未来方向。大田县建设镇党委宣传委员林凤勇、组织委员李勤垂、统战委员戴燕伟，大田县建设镇建国村书记、村主任田起剑，福建省教育厅选派三明市建设镇驻村干部、大田县建设镇建国村书记助理陈彪、泉州职业技术大学联合创新产业学院党总支书记林江鸿、校团委办公室主任许雪琳、学业辅导员潘晓虹和实践团全体成员共同参与。

此次社会实践是泉州职业技术大学深化校地合作、助力乡村振兴的生动范例。从思想引领到文化传承，从数字赋能到产业助力，泉州职业技术大学“驿”路乡伴实践团用“七个一”行动，让青春的身影活跃在乡村的每个角落。正如“青年人才驿站”的初心——让高校与乡村双向奔赴，让知识与土地相互成就。

-团队更名小tip-

泉州职业技术大学“青春助力乡村振兴”专项实践团更名通知：

“青春助力乡村振兴”作为团队早期名称，随着实践推进已形成新的发展内涵。团队在与大田县建设镇合作过程中，探索构建了“青年人才驿站”平台，并于今年6月完成揭牌。此次更名既呼应“驿站”这一实践载体的建设成果，也通过“驿”与“益”“谊”的谐音关联，深化团队与乡村相伴同行的实践理念，更精准体现服务乡村振兴的使命定位。至此，泉州职业技术大学“青春助力乡村振兴”专项实践团更名为泉州职业技术大学“驿”路乡伴实践团。