盛夏暑气浓，青春践履忙。2025年暑假，泉大四实书院学子积极响应“返家乡”社会实践暨大学生实习“扬帆计划”号召，带着对故土的赤诚与对成长的渴望，奔赴政务服务、教育公益、社区治理等基层一线。他们以朝气破难题，用实干暖民心，在熟悉的桑梓热土上，把校园所学转化为服务家乡的具体行动，用青春身影勾勒出新时代青年担当的鲜活图景。为定格这份实践风采，校团委特设专栏，一同倾听他们在基层沃土中的成长与感悟。
以志愿暖童心，用耐心播撒知识微光
姓名：黄泓津
班级：24级应化2班
实习单位：福建省泉州市南安市洪濑镇心愿青年志愿者服务单位
实习岗位：志愿服务者
这个暑假，我在龙阁湾小区“扬帆计划”志愿服务中，解锁了“小老师”的新身份。面对一群眼神里满是好奇的孩童，我试着蹲下身与他们平视——把抽象的数学公式拆成“糖果分一分”的小故事，将难懂的科学原理变成“动手做实验”的小游戏，逐题引导他们理清思路，用“再想想，你肯定能行”的鼓励，慢慢驱散他们面对难题时的紧张。
除了课业辅导，我还和伙伴们打造了“趣味课堂”：用小苏打与醋的反应让孩子们惊呼“像魔法”，靠脑筋急转弯让课堂笑声不断；课余时教他们剪窗花、做指南针，看着孩子们握着自己折的纸船、拼的指南针雀跃不已，我忽然明白，志愿服务不只是知识的传递，更是用陪伴拉近心与心的距离。
这段经历让我读懂了教育的“温度”——孩子们从怯生生不敢举手，到后来主动围着我问“下次还教什么”，那一双双发亮的眼睛，就是青春奉献最珍贵的回馈。未来，我会继续带着这份热忱投身志愿，让知识微光点亮更多童心。
以创意润暑托，用陪伴守护成长时光
姓名：林宇洁
班级：24级分析1班
实习单位：福州市合众社会工作服务中心
实习岗位：暑托班助教
作为团支书，2025年夏天，我在福州合众社工中心的暑托班，与6-11岁的孩子们共度了32个难忘的日夜。这段时光让我深深领悟：教育不是单向的灌输，而是“心与心的共舞”。
折纸课上，我察觉孩子们对折纸的畏难情绪，便主动将复杂的小猫折纸简化为层叠百合。从最初只有两三个孩子能独立完成，到结课时教室里挂满“绽放”的纸百合，二十双小手在“角对角对齐”的轻声引导中，慢慢触摸到对称之美的奥秘。体育课上，“桃花朵朵开”的游戏打破了孩子们的拘谨，那个总揪着衣角的小女孩，被同伴牵进“花心”时，笑靥比夏日阳光更灿烂。
最难忘的是“倾听与表达”辩论会，我结合团支书的组织经验，把抽象的思辨变成角色扮演——当寡言的孩子小声说出“认真听讲是温柔的力量”，当活泼的小朋友叉腰反驳“举手才能让知识开花”，童言童语里满是成长的惊喜。这段经历让我坚定了教育初心，未来我想组建志愿服务队，把趣味课程带到更多地方，用专业的儿童心理辅导，守护更多孩子的成长。
以担当赴基层，用行动锚定返乡初心
姓名：刘虹樟
班级：24级油储2班
实习单位：福建省泉州市达埔镇人民政府
实习岗位：综合服务中心实习生
作为泉州职业技术大学24级油气储运工程2班的班长、共青团员，这个暑假，“扬帆计划”让我有机会走进达埔镇人民政府综合服务中心，近距离感受基层工作的重量。
在这里，我每天处理文件、接待群众，从帮老人解读社保政策，到协助整理民生诉求，每一件事都让我明白：基层是政策落地的“最后一公里”，也是贴近民心的“最近一米”。记得有位村民因不熟悉办事流程急得团团转，我帮他梳理材料、指引窗口，最后他握着我的手说“谢谢”时，我真切读懂了“为人民服务”的内涵。
因实习表现优异，我代表镇里大学生参加县“大学生代表座谈会”，还被聘任为永春县扬帆计划引才大使——这份荣誉让我更加坚定了“反哺家乡”的想法。现在，我心里已埋下一颗“返乡创业”的种子，未来我想用油气储运专业所学，为家乡产业发展出一份力，让青春在建设家乡的征程中绽放光彩。
以脚步访乡邻，用真诚感悟乡村振兴
姓名：陆吉
班级：24级分析2班
实习单位：浙江省嘉兴市桐乡市乌镇镇元丰村村民委员会
实习岗位：村委员会活动助理
这个暑假，我在元丰村村委会的实习，让我对“乡村振兴”有了最鲜活的认知——它不是书本上的名词，而是基层工作者走出来的脚印，是村民脸上的笑容。
村委会的前辈们在村里待了大半辈子，哪家老人需要定期探望、哪块农田收成好，他们都了如指掌。我跟着他们沿田埂走家串户，把村民的诉求记在笔记本上；坐在村民院子里拉家常，用通俗的话讲解医保新政策；帮村民跑手续、调解邻里小矛盾——这些看似平凡的事，却让生硬的政策落地生根，让村民少跑腿、好办事。
这段经历让我走出校园“舒适区”，真正接触到社会的肌理。我明白，乡村振兴需要一代代人的坚守，未来我会学好专业知识，用自己的方式为家乡发展添砖加瓦，让青春与乡村共成长。
以热忱赴团委，用成长书写基层答卷
姓名：彭源灿
班级：24级建筑1班
实习单位：晋江市西滨镇政府
实习岗位：团委副书记
能以团委副书记的身份在西滨镇政府实习，对我而言既是荣誉，更是成长的契机。这段时间里，我从会议记录、材料撰写等基础工作做起，慢慢学会了统筹活动流程、协调团队分工——比如整理“长者食堂建设”相关材料时，我不仅要梳理施工进度，还要收集老人的意见建议，这些经历让我的沟通能力、逻辑思维都得到了很大提升。
最宝贵的是，我走出了校园，真切体会到基层工作的“酸甜苦辣”：有协调工作时的忙碌，有得到群众认可时的温暖，也有发现自身不足时的反思。从最初在会议上不敢发言，到后来能主动提出活动想法，我明白，基层是最好的“练兵场”，每一次挑战都是成长的阶梯。
这段经历已成为我人生中的宝贵财富，未来我会带着这份收获，在专业学习中更注重实践，在服务社会中更勇于担当。
以细心护社区，用责任践行为民初心
姓名：谢佳雯
班级：24级分析2班
实习单位：福建省南平市延平区紫云街道黄金山社区
实习岗位：社区事务实习生
响应学校号召，我通过“扬帆计划”走进黄金山社区居委会，这段实习让我从“理论学习者”变成了“实践参与者”，收获满满。
在社区，我做的都是“小事”：走访居民时发放防毒蘑菇宣传手册，手把手教老人辨别有毒菌种；上门普及垃圾分类，示范如何正确投放；协助调解居民漏水纠纷，认真记录双方诉求；还参与核对社区摸查资料、清点防汛物资——这些工作看似琐碎，却每一件都关乎居民的生活安全与便利。
林书记推荐我读《习近平在福建》，书中“基层工作要贴近群众”的理念，让我更懂社区工作的意义。当居民因问题解决而笑着说“谢谢”时，我真切感受到“为人民服务”的价值。未来，我会带着这份责任，深耕专业知识，关注基层需求，用务实行动诠释新时代青年的担当。
以陪伴暖夕阳，用共情传递精神关怀
姓名：张洁
班级：24级分析2班
实习单位：安溪县华信社会工作服务中心
实习岗位：慰问志愿者
作为即将升入大二的学生，这个暑假，我跟着“扬帆计划”团队走进宁德市蕉城区的乡镇，走访慰问贫困、残疾老年人。这次志愿没有携带物资，却让我读懂了“精神关怀”的力量。
我们挨家挨户走访，坐在老人的炕头听他们讲过去的故事：有老人说起年轻时的工作，眼里满是自豪；有老人念叨着子女，语气里藏着牵挂。我耐心倾听，帮他们整理房间，陪他们晒太阳——这些简单的陪伴，却让老人们脸上露出了久违的笑容。记得有位独居老人拉着我的手说“好久没人跟我聊这么久了”，那一刻，我明白，对老人而言，陪伴比物资更珍贵。
以严谨理档案，用专业衔接实践与理想
姓名：庄子凌
班级：24级分析2班
实习单位：福建青年人才开发中心
实习岗位：档案部办事员
在福建青年人才开发中心档案部的一个月实习，让我把现代分析测试技术专业的“精准”理念，融入了档案管理工作中。
实习期间，我参与档案收集、整理、鉴别、编号等核心流程，每一份档案的信息核对、每一组数据的录入，都要求“零误差”——就像专业学习中对实验数据的严谨要求一样，档案中的一个姓名、一个日期错误，都可能影响人才信息的准确性。我还尝试优化档案数字化整理流程，提高工作效率，在团队协作中，更体会到“精益求精”的重要性。
这段经历让我明白，档案管理是人才发展的“基石”，而我的专业所学，也能在服务人才、助力社会发展中发挥作用。未来，我会带着这份严谨态度，深耕专业，用精准的数据和可靠的技术，为社会进步贡献力量。
未来，我将把严谨、细致、追求卓越态度及优化思考融入专业学习与实践，以科学、精准、可靠的数据解决实际问题，推动社会进步，贡献专业力量。
从童心课堂到乡村田野，从社区院落到政务窗口，四实书院学子以“实”为核，在“返家乡”与“扬帆计划”的实践中，把青春的热情转化为服务家乡的实际行动，用脚步丈量基层，用实干收获成长。未来，四实书院将继续引导更多学子扎根实践、反哺家乡，让青年的理想与家乡的发展同频共振，让青春之花在基层沃土中绚烂绽放，书写无愧于时代的青春答卷！
