“乡村振兴既要塑形，也要铸魂”，而儿童正是“铸魂”工程的未来主力军。为深入推进大中小学思想政治教育一体化、推动教育资源的良性流动与共享，以乡村振兴为载体，以文化传承为纽带，以儿童成长为根本，为乡村儿童带去知识与希望。盛夏7月，泉州职业技术大学双馨书院“童心筑梦，文化传承”支教实践团的队员们走进磁乡书坊、东山村、湖内村等地，以“支教陪伴、手工传艺、文化浸润”为画笔，为孩子们勾勒出一段兼具知识温度与文化厚度的暑期时光。

以爱为帆：用多元陪伴托举童心成长

支教团队以“全方面守护”为核心，通过课堂教学、心灵疏导、安全守护，让陪伴渗透成长的每一个细节，成为孩童夏日里最坚实的依靠。

磁乡书坊的支教队员们化身“文学引路人”，硬笔书法课上逐字纠正孩子们的笔画，远方文学课里解读《诗经》“蒹葭苍苍”的意境，演说训练中鼓励孩子们大胆朗诵《静夜思》，用耐心与引导帮孩子们建立对文字的热爱；东山村暑托班聚焦“心灵成长”，“大声说出来” 互动课让孩子敢于表达真实想法，字帖练习时手把手教学，用“慢慢来”的包容化解孩童的急躁；湖内村夏令营则打造“全能陪伴”模式，数学演算时反复讲解公式，作文辅导时启发生活灵感，“情绪垃圾桶”游戏里认真倾听烦恼，防欺凌课上教孩子勇敢说“不”，用“亦师亦友”的姿态成为孩童最信赖的伙伴。

文化为浆：用传统根脉浸润成长底色

以“传承”为核心，三地联动开展传统文化教育、非遗体验与主题活动，让古老智慧与文化基因融入孩童的日常，成为成长中最鲜活的养分。

磁乡书坊暑托班深耕“笔墨与非遗”，在中医香囊 DIY 课程时，支教队员们教孩子们辨识艾叶、薄荷的香气，讲述“芳香避秽”的传统智慧；漆扇绘制课上，用天然颜料晕染山水花鸟，感受“慢工出细活”的漆艺匠心；剪纸课上剪出生动的“牛耕地”图案，呼应闽南农耕文化。东山村暑托班以“非遗 + 实践”为特色，支教队员开展扎染体验课，扎染布上蓝白交错如流云，是孩子们独一无二的创意；京剧脸谱绘画课上，红黑蓝白的色彩里，讲解“忠奸善恶”的文化密码；“礼承华夏”活动中，带孩子们制作四果汤送给老人，让“孝亲敬老”的传统美德落地生根。湖内村夏令营则通过“故事与光影”传递文化，闽南四句教学中，用押韵的方言短句讲“平和处事”的道理；传统文化主题电影里，在光影中触摸民俗风情；“晋江经验”故事会中，借“爱拼敢赢”的本土故事，让坚韧不拔的精神与文化传承相互呼应。

实践为舟：用行走探索拓宽成长边界

支教团队打破课堂围墙，通过实地探访与专业引导，让孩童在真实场景中链接文化与生活，让成长的视野延伸至更广阔的天地。

磁乡书坊暑托班组织开展“文化寻根”之旅，走进美丽乡村观察稻田与古厝，在谢氏家风家训馆聆听先贤“勤俭持家”的故事，农耕文化展示区里触摸农具，理解“一粥一饭当思来之不易”；东山村暑托班开展“研学探秘”活动，晋江市科技馆的4D影院里，在科学体验中感受现代文明与传统智慧的交融；磁灶镇蜘蛛山古窑址前，触摸千年窑砖，听志愿者讲“窑火不熄”的匠人故事，明白“传承”需要坚守。湖内村夏令营则邀请到内坑镇关工委专干尤芳臻老师为孩子们授课，讲述内坑镇这片红色土地的过往与今昔，让红色精神在代代传承中焕发新的光彩。

从磁乡书坊的笔墨书香到东山村的非遗巧思，从湖内村的陪伴日常到三地联动的文化探索，“童心筑梦，文化传承”支教实践团以爱为帆，让陪伴成为成长的温暖底色；以文化为浆，让传统成为成长的精神根脉；以实践为舟，让探索成为成长的动力源泉。这场夏日之约，不仅是孩童的成长记，更是青年学子用青春担当守护文化传承的生动实践，每一颗被文化浸润的童心，都是未来文明延续的火种，而这份守护，正是青春与时代同频共振的最美注脚。