2所本硕高校、1所职业本科、1所高职、4所中职，经过多年探索实践，晋江在全国县域率先构建“中高本硕”贯通培养的现代职业教育体系，职业教育实现从“大有可为”向“大有作为”跨越。职业教育，一头连着教育，一头连着产业。晋江地处福建沿海，不仅是海上丝绸之路的起点之一，也是“晋江经验”的诞生地。这里产业发达、经济活跃，为产教融合提供肥沃的土壤。去年5月，晋江以泉州职业技术大学为牵头学校，福建盼盼食品有限公司为...
2所本硕高校、1所职业本科、1所高职、4所中职，经过多年探索实践，晋江在全国县域率先构建“中高本硕”贯通培养的现代职业教育体系，职业教育实现从“大有可为”向“大有作为”跨越。职业教育，一头连着教育，一头连着产业。晋江地处福建沿海，不仅是海上丝绸之路的起点之一，也是“晋江经验”的诞生地。这里产业发达、经济活跃，为产教融合提供肥沃的土壤。去年5月，晋江以泉州职业技术大学为牵头学校，福建盼盼食品有限公司为...
参观侨史馆。泉州职业技术大学 供图东南网7月30日讯（本网记者 施远圻 通讯员 林玉兰）为在传承优秀传统文化中厚植爱国情怀，近日，泉州职业技术大学三创书院红侨星火社会实践团以“传承红色基因，弘扬华侨精神”为主题，走进深沪镇坑边村侨史馆，深入探究侨乡文化，聚焦根脉传承，弘扬红色华侨文化。“烽火连三月，家书抵万金……”实践团成员们在坑边村侨史馆开展共诵侨批活动，诵读声中，满是侨胞对家乡亲人的思念，通过研读...
央视网消息：2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，意见提到，到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％”。据教育部数据统计，2023年全国职业本科招生8.99万人，比上年增长17.82％。今年6月21日，教育部公布了最新全国高等学校名单，其中正式获批的职业本科院校数量已达到51所，包括23所民办和28所公办院校。随着职业本科院校的规模扩大，职教本科毕业生...
日前，泉州职业技术大学“青春助力乡村振兴”专项实践团赴三明市大田县建设镇建国村开展“助力乡村振兴，聚焦大田县‘微度假’新方向”为主题的暑期实践活动。暑期社会实践 泉州职业技术大学供图实践团一行重点对琵琶堡、福兴堂、长坪山民宿等地展开实地调研，产出原创推介视频3条，复原微型纪录片1条；走访基层干部、乡贤、村民代表等受访对象6人，形成人物访谈实录视频100分钟，整合汇总琵琶堡宣传资料近1万字；以“沉浸式”...
18日，在漳州职业技术学院技能大师工作室，学生学习非遗技艺漳绣。本报记者 潘园园 摄要让众多非物质文化遗产焕发活力，不仅需要非遗传承人的坚守，更需要年轻人参与。作为培育技术技能人才的重要渠道，职业教育如何为非遗传承注入新鲜血液？非遗创新又如何打造职业教育的新赛道？在日前举行的海峡两岸职业院校校长论坛上，职业院校负责人和专家围绕“职业教育如何促进非遗活态传承”进行了对话和研讨。传承需要青春力量一些非...
本报讯 （记者 许春 陈巧玲） 昨日上午，晋江市域产教联合体秘书处、泉州市示范性产教融合实训基地揭牌暨创建省级高技能人才培训基地启动仪式在晋江经济开发区产教融合基地举行。这也标志着，晋江在推动职普融通、产教融合，加快教育链、人才链与产业链、创新链协同创新上迈入新阶段。活动现场，与会领导嘉宾为晋江市域产教联合体秘书处、泉州市示范性产教融合实训基地揭牌，并共同启动省级高技能人才培训基地的创建工作。随后...
参观浔兴公司本报讯 （记者 蔡红亮 通讯员 黄镇红） 7月8日至14日，由学校党委书记带队，党务学生助理为主组成的泉州职业技术大学红星社会实践队深入晋江政企单位，开展“‘晋江经验’引领下，组织优势赋能，‘高校、产业、城市’协同发展”为主题的社会实践调研活动。实践队一行参观“百年恰是风华正茂”主题档案文献展、晋江党建展馆、晋江经验馆，重温中国共产党的百年光辉历程，感悟伟大建党精神，了解晋江党建工作的历程，...
7月17日-19日，第十六届海峡论坛·海峡两岸职业教育论坛在福建省漳州市成功举行。本届论坛以“构筑两岸职业教育产教融合共同体”为主题，由中华职业教育社、福建省中华职业教育社、台湾中华劳工共同品质产物提升暨就业辅导促进会、台湾成人及终身教育学会、台湾青年联合会等共同主办，漳州市中华职业教育社、厦门市中华职业教育社承办，《教育与职业》杂志社、漳州市文化和旅游局、漳州职业技术学院、泉州轻工职业学院、漳州科技...
日前，泉州职业技术大学红星社会实践队深入泉州晋江、南安政企单位，开展“‘晋江经验’引领下，组织优势赋能，‘高校、产业、城市’协同发展’”为主题的社会实践调研活动。实践队一行走访了15家企业和政府单位。通过实地参观调研、座谈交流、个别访谈等多种形式，深入政企中了解企业如何做实做强做细党建工作，提升生产力、竞争力和凝聚力。实践队还立足学校办学定位和办学特色优势，探讨如何以党建共建等为载体，推动高等职...
