在图书馆举办的真人图书秀上，校长特别推荐了《朦胧诗选》
“创新是探索未知世界，必须有敢吃螃蟹的冒险精神。”5月3日，臧树良校长在我校全体教职工例会上，特别剖析了一个案例，他讲述了一本书《朦胧诗选》的整个出版过程，鼓励师生们要从这个案例中学到，“兴趣是最好的老师，是创新的动力。”
这个案例很生动，4月26日，臧校长在我校图书馆的真人图书秀中，也与学生们分享过这个案例。在教职工例会上再次分享，臧校长说，1980年，辽宁大学中文系78级学生阎月君、高岩、梁云、顾芳是同窗好友，也是诗歌爱好者，经常课余时间进行诗歌创作。
“当时，这几位学生经常抄录能够找到的‘朦胧诗’，大家相互交流、传看，还互相抄阅。”臧校长介绍，但是，他们并不满足小范围的欣赏和创作，他们想让更多的人来分享阅读的快乐和惊喜，就找到系主任冉欲达，决定中文系出资印刷内部学习资料。“冉曾说，这是一件非常值得去做的事情，要是坐牢我和你们一起去坐。” 臧校长回忆，后来连北大中国语言文学研究所所长、《诗探索》主编谢冕都帮忙写了序言《历史将证明价值》。
“这就是兴趣产生的创意！”臧校长说，4位编选者共领蔡到600元编选费，但是，他们依然非常开心，因为能把好诗与大家分享是他们最初的动机。到了1985年11月，沈阳春风文艺出版社了《朦胧诗选》，第一版5500册，就抢购一空，二次印刷激增到3万册。到1996年第九次印刷时已经达到24万多册。“说实话，这本《朦胧诗选》的发行量，已经可以同《唐诗三百首》、《诗经》、《楚辞》有得一比了。并且三十年不断再版，产生了魔弹效应！”
“从这个案例中，可以借鉴的是，兴趣是最好的老师，是创新的动力。”臧校长说，老师们在教育教学过程中，要保护、培养、放大、扩散学生们的兴趣。“在立德树人要注重开发兴趣，提升动力，学生社团（第二、三课堂）通识教育作为工作重点；要重视阅读、讲座、参观、社会实践等活动诱导学生产生兴趣的作用。”
