全体教职工例会
5月3日下午，我校召开了全体教职工例会，全体教职工参会。会上，臧树良校长重点做了创新创业工作报告，他指出，要提升教师创新创业教育的意识和能力，开展专门培训，完善考核评聘制度。同时，解读了中国高等教育学科奠基人、厦门大学文科资深教授潘懋元先生在《中国高等教育》杂志发表的署名文章《以创新文化养人 以创业实践育才》，文章以我校为例，分析了我校“依托校园文化进行创新创业教育”的创新模式。
贯彻创新驱动发展战略 提升教师双创教育意识
会议开始时，吴滨如副董事长、副校长通报了我校4月份各部门的工作情况，并部署了下阶段的重点工作。
紧接着，臧树良校长作了《提升双创能力 夯实定位根基》的专题报告，强调“要贯彻创新驱动发展战略”。臧校长说，实施创新驱动发展战略，迫切需要深化高校创新创业教育改革，要把创新创业教育融入人才培养体系，改革教育教学内容方法，改进课程，强化实践。“还要，大力推进高校与政府、社会、行业企业协同育人，开展实质性、高水平的国际交流合作，吸引优质教育资源，促进科研成果转化。提升教师创新创业教育的意识和能力，实行“一职双责”，既是任课教师，又是双创导师，将双创工作纳入教师考核的重要指标。”
推荐潘懋元先生文章 分析我校独特的模式
随后，臧校长还特别推荐了一篇文章，这是潘懋元、朱乐平在《中国高等教育》上发表的文章——《以创新文化养人 以创业实践育才》。今年97岁高龄的潘懋元先生，是中国高等教育学科奠基人、厦门大学文科资深教授，他在文章中以我校为例，分析了我校“依托校园文化进行创新创业教育”的创新模式。臧校长还对文章作了细致的摘要与大家分享，特别是其中以我校为例的部分，“以校园文化进行创新创业教育的案例介绍，一是营造创新文化，力求‘润物细无声’的育人效果；二是注重创业实践，贯彻‘知行合一’的育才方式。其中，一方面要推进通识教育改革，构建创业实践课程体系，一方面要深化创新创业改革，打造创业者的摇篮；三是深入思考，创新创业教育之发展。要求能够坚持，高校创新创业教育需要百折不挠，而不是一曝十寒。要求能够深入，需要鞭辟入里，而不是浅尝辄止。还有要有伙伴，需要多方联动，而不是单枪匹马；四是要从理论方面深入学习与思考，从实践层面认真梳理与总结，扬长避短以利再战。”
实行教师“一职双责” 将双创纳入考核指标
最后，臧校长部署了教师要实行“一职双责”，既是任课教师，又是双创导师，将双创工作纳入教师考核的重要指标。
臧校长介绍，4月27日，我校召开动员会，全面启动第三届“互联网+创新创业大赛”工作。“为了调动广大师生的参与热情与积极性，学校出台了相关的奖励政策，并确定了以赛促教、以赛促学，以赛促创、以赛促改的综合改革原则，促进学校教育教学改革与人才培养模式改革。”
“要加强教学部门的责任感、加强教师的使命感、加强学生的主力感‘三大方面加强’。”臧校长强调，加强教师的使命感，要求教师要做到，“一职双责，既是专业教师，也是三创导师；在创意、创新、创业，以及立意、立项等，做到全程参与、全程指导；每位教师至少一个题目、点子、思路。”
